人工智能赋能的新型功能材料课程教学模式优化
2025.12.15点击：
摘要：<正>在“新工科”建设的时代背景下，高等工程教育对人才培养提出了更高的要求，传统新型功能材料课程教学模式在激发学生学习兴趣、培养创新思维和实践能力方面面临各种挑战。为解决这些痛点，本文提出一种人工智能（AI）赋能的新型功能材料课程教学模式优化方案。该方案重塑了融合课程思政的教学目标，在AI技术的支持下，构建了内容丰富的智能化课程资源体系。在教学方法上，创新性地采用AI驱动的个性化学习以及AI增强的虚拟仿真实验模式；在学习评估方面，建立了基于AI的过程性与多元化评价体系。本研究旨在通过AI深度融入，全面提升新型功能材料课程的教学质量与育人成效。
基金资助： 海南大学学位与研究生教育教学改革研究项目“人工智能赋能的新型功能材料课程教学模式优化研究”（HDJG-Y202529）;海南大学启动基金（KYQDZR23054）； 聚焦多学科有机融合的材料专业研究生创新能力培养模式探索（Hnjg2025ZC-18）；
专辑： 信息科技;工程科技Ⅰ辑;社会科学Ⅱ辑
专题： 材料科学;高等教育
分类号： G642;TB34-4
- 上一篇：基于大数据的就业系统信息精准推送系统设计与实践 2025/12/15
- 下一篇：基于数字孪生的机械装备智能设计平台构建——服务“三地一区”科 2025/12/15