数字技术与应用杂志社

摘要：<正>本研究聚焦护理病案教学的痛点，提出并构建基于XR技术的场景化教学创新模式。通过集成动态病案建模、多传感器融合交互（眼动追踪、力反馈、生理信号监测）、智能反馈引擎等关键技术，旨在打造高度逼真且具备教学智能的虚拟实训环境。尤为关键的是，本研究创新性提出“三维九步”教学模式框架，力图在技术实现、教学过程与评价体系3个维度上形成闭环，为护理专业学生（以下简称“护生”）提供从预学、沉浸实训到精准复盘的全流程赋能，以期显著提升其复杂临床情境下的决策速度、操作规范性与应变能力，为护理教育数字化转型提供可推广的技术范式与实践依据。

基金资助： 甘肃开放大学2025年度科研项目“智能XR教育技术引领临床医护开放教育服务学习型社会病案场景化教改研究”（2025-YB-01）； 2025年度甘肃省高校教师创新基金项目“基于本体映射的临床电子病历与护理教学案例交互和共享的虚拟仿真实训系统设计”（2025B-495）； 甘肃省教育厅2024年全域全员全过程使用智慧教育平台专项研究项目“基于‘职教智慧教育平台’提升高职生自主学习能力的虚拟仿真护理实训案例模式创新与应用”（ZHPT[2024]416）； 甘肃省教育科学“十四五”规划2023年一般课题“‘产教融合’视域下卫生职业教育系统化整体护理案例教学模式创新策略与实践研究”（GS[2023]GHB1490）；

专辑： 信息科技;医药卫生科技;社会科学Ⅱ辑

专题： 医学教育与医学边缘学科;高等教育

分类号： G642;R47-4